6.第六课
阅书
第二天快要晨读的时候田郝才匆匆赶来,席软软问,田郝说帮席软软找邻居借书了,“他们说六年级的书时间太久远,估计一时半会儿找不出来。”
“你已经借我那么多书了。”席软软真诚的向她道谢。
田郝不在意的咧嘴对她笑:“我们不是朋友吗?那么客气干什么。”
席软软愣了一瞬也笑了:“嗯,是朋友。”
应星来拿着水杯走近时,正好听见她们的对话。他抿抿嘴,席软软见他过来,立刻起身让他进去。
应星来坐到自己的座位,他瞥了一眼拿出语文书开始晨读的席软软。默不出声的从自己的书包里拿出一本书,放在了桌子的中间。
席软软低头一看,当即愣住了。
“借,借给我的吗……?”她有些不敢置信的指了指自己。应星来抿着唇,半晌才恩了一声,席软软蓦然露出了一抹甜甜的笑。
“谢谢你!”
“不用。”他揉揉鼻尖,声音有些嘟囔:“用完还给我就好。”
席软软小心翼翼的拿起那本书,非常珍惜的对他点点头:“好~”学习委员真是个好人嘤嘤嘤。
应星来并不知道席软软心中满腔难以言喻的感动,他一本平静的拿出自己的语文书,同样开始晨读。
席软软参加了数学补差班,每天下午放学都要留下来,还有班里其他几个数学不好的学生一起补课。
数学老师会帮他们复习和巩固不同的知识,然后布置题目让她们做,做完之后在一个一个给他们批改纠错。
应星来坐在最后一排的位置上做作业。他把自己的位置空出来给补习的同学。本来这个点学校早该放学了,但是最近他都要留下来跟姑姑一起回去,因为家里没人。
应星来的父母出差去了,其他家人也都很晚才下班;虽然他一再表示自己也能做饭,但是奈何父母一定要他等姑姑下班一起回去。
学校最近事很多,作为下一届年级主任的不二人选,罗老师理所应当的留下来加班,哪里还顾得上在等她的小外甥。
应星来家庭作业都做完了,姑姑还没有过来。他收好作业本打算再看会儿书。
不经意抬头,正好看见站在数学老师旁边被“训话”的新·同桌。
数学老师头疼:“已知正方形的周长,求面积,这不是很基本的题目吗?公式在小学就应该学过的呀?”席软软揪着衣角,有些不知所措。
数学老师瞧她这副模样忍不住又叹了一口气,“你们学校以前没有教过?”
“教过……”席软软近乎呢喃的回答,她的声音已经沙哑的快要听不清了。
“教过你倒是说呀,公式是什么?”数学老师心急,语气也变得有些生硬。她这样,更是吓得席软软不敢做声了。
老师握着红笔的大拇指恩压了下太阳穴,忽然也看见坐在最后一排正朝着她们这边看的应星来。
蓦然眼睛一亮,像是看到了希望。
“应星来,你来一下。”
应星来放下书。他大概猜到了。
数学老师见他走近,脸颊上的愁容一下子不见了,她把席软软的作业本给他,“你来教教她,我说了半天她都不做声。”她的旁边还围着其他的同学等着批改作业,实在顾不来席软软了。
应星来瞥了眼席软软满是红叉的作业本。他原本是不想管,但是看了眼他同桌惊惶未定和颊边充着血的小耳朵,又想起答应母亲的话,最终他拿起了她的作业本。
“过来。”他低声对她说,然后抬步走回到最后一排。
席软软埋着头跟他来到教室后排。他拉开旁边的椅子坐了下来,示意她也坐下。
席软软犹豫了一下,她拘谨的坐了下来。
椅子上,还能感觉到他刚刚坐过的余温。噌地,她的脸更红了。
应星来没有注意到他同桌的小动作。他认真的审了一遍题,又看了看她原本的解题过程。
“席软软。”
席软软心里一紧,条件反射就举起右手:“到。”回答完她自己都忍不住开始尴尬了,但是又不知道该做什么反应,只能装作什么事都没发生的模样收回小手。
这还是应星来第一次喊她的名字。字正腔圆,低沉又格外好听。
应星来眉目淡淡:“正方形面积的公式是什么?”席软软低下头像是很认真的在回忆,但是应星来久久得不到她的回答。
“席软软。”直等到他再次喊她,席软软才一脸茫然的抬起头。
“是,长乘宽,还是,边长乘边长啊……?”她委屈巴巴地看着他。
应星来顿时梗塞住了,他深呼出一口气。
“你说呢?”他好像明白数学老师头疼的原因了。“长乘宽,那是长方形的面积公式。”所以,这也算是回答她正确的答案了。然后他又问她正方形的周长公式,席软软咕噜了好久才答上来。
“你现在知道公式了,再来审题。”他说,席软软噢了一声,默默地盯着作业本看。
应星来让她小声的念出来。“加深记忆,你要看清楚题。找到需要的内容。”
席软软脸颊酡红一片,低下头,“李奶奶家有一块正方形的菜地,周长是1600米。李奶奶想种辣椒,土豆和白菜,请问这块菜地的面积是多少公顷……”
席软软细声细气的念题目,他的心中居然意外的平静了。
她读完了题,又抬起头来看他。应星来一只手平坦的搁置在桌面上,一只手握着钢笔。
“所以,怎么算?”他问,然后拿出草稿纸,在纸上粗略的画出一个正方形,把从题目中得出的信息写在了旁边,之后才告诉她:“不要被无关的信息干扰。你知道了公式,审题得到了数据,带进去求就好。”
席软软看着他的那张草稿纸,渐渐的也有些明了了!重点是题目要求的内容。管它种的是土豆还是白菜,西瓜还是哈密瓜……
她用铅笔在作业做错的题目旁边订正。正方形的周长等于边长乘4,所以1600÷4=400(米)。
正方形的面积等于边长乘边长,所以400米×400米=160000平方米。
“席软软。”他轻轻敲了下桌子,吓得小姑娘噔一下抬起头来看着他。
夕阳西下,黄昏的余晖从窗外照进来撒在他的脸颊一侧上,连睫毛的阴影都看的清清楚楚;应星来的头发都被照的发黄。
“求的是什么?”
“……,啊?”
“我问你求的这个是什么?”应星来问。席软软抿紧下唇不知道怎么回答,应星来用铅笔,在她订正过的后面圈出了单位。
“这是什么?”
席软软:“平,平方米。”
“是,平方米。”应星来又点了一下题目:“它让咱们求什么?”
席软软看着他已经圈出来的答案,声音细小的回答:“公,公顷。”
他扬眉:“所以,平方米换算成公顷,公式是什么?”席软软再次傻了眼。到此刻应星来才终于发现了席软软的问题。
她背不住公式,同等或差不多的公式还容易忘记。
他叹了口气:“记清楚了,一公顷等于一万平方米。”所以这一题,160000平方米等于多少公顷?求出来就得到答案了。
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第二天快要晨读的时候田郝才匆匆赶来,席软软问,田郝说帮席软软找邻居借书了,“他们说六年级的书时间太久远,估计一时半会儿找不出来。”
“你已经借我那么多书了。”席软软真诚的向她道谢。
田郝不在意的咧嘴对她笑:“我们不是朋友吗?那么客气干什么。”
席软软愣了一瞬也笑了:“嗯,是朋友。”
应星来拿着水杯走近时,正好听见她们的对话。他抿抿嘴,席软软见他过来,立刻起身让他进去。
应星来坐到自己的座位,他瞥了一眼拿出语文书开始晨读的席软软。默不出声的从自己的书包里拿出一本书,放在了桌子的中间。
席软软低头一看,当即愣住了。
“借,借给我的吗……?”她有些不敢置信的指了指自己。应星来抿着唇,半晌才恩了一声,席软软蓦然露出了一抹甜甜的笑。
“谢谢你!”
“不用。”他揉揉鼻尖,声音有些嘟囔:“用完还给我就好。”
席软软小心翼翼的拿起那本书,非常珍惜的对他点点头:“好~”学习委员真是个好人嘤嘤嘤。
应星来并不知道席软软心中满腔难以言喻的感动,他一本平静的拿出自己的语文书,同样开始晨读。
席软软参加了数学补差班,每天下午放学都要留下来,还有班里其他几个数学不好的学生一起补课。
数学老师会帮他们复习和巩固不同的知识,然后布置题目让她们做,做完之后在一个一个给他们批改纠错。
应星来坐在最后一排的位置上做作业。他把自己的位置空出来给补习的同学。本来这个点学校早该放学了,但是最近他都要留下来跟姑姑一起回去,因为家里没人。
应星来的父母出差去了,其他家人也都很晚才下班;虽然他一再表示自己也能做饭,但是奈何父母一定要他等姑姑下班一起回去。
学校最近事很多,作为下一届年级主任的不二人选,罗老师理所应当的留下来加班,哪里还顾得上在等她的小外甥。
应星来家庭作业都做完了,姑姑还没有过来。他收好作业本打算再看会儿书。
不经意抬头,正好看见站在数学老师旁边被“训话”的新·同桌。
数学老师头疼:“已知正方形的周长,求面积,这不是很基本的题目吗?公式在小学就应该学过的呀?”席软软揪着衣角,有些不知所措。
数学老师瞧她这副模样忍不住又叹了一口气,“你们学校以前没有教过?”
“教过……”席软软近乎呢喃的回答,她的声音已经沙哑的快要听不清了。
“教过你倒是说呀,公式是什么?”数学老师心急,语气也变得有些生硬。她这样,更是吓得席软软不敢做声了。
老师握着红笔的大拇指恩压了下太阳穴,忽然也看见坐在最后一排正朝着她们这边看的应星来。
蓦然眼睛一亮,像是看到了希望。
“应星来,你来一下。”
应星来放下书。他大概猜到了。
数学老师见他走近,脸颊上的愁容一下子不见了,她把席软软的作业本给他,“你来教教她,我说了半天她都不做声。”她的旁边还围着其他的同学等着批改作业,实在顾不来席软软了。
应星来瞥了眼席软软满是红叉的作业本。他原本是不想管,但是看了眼他同桌惊惶未定和颊边充着血的小耳朵,又想起答应母亲的话,最终他拿起了她的作业本。
“过来。”他低声对她说,然后抬步走回到最后一排。
席软软埋着头跟他来到教室后排。他拉开旁边的椅子坐了下来,示意她也坐下。
席软软犹豫了一下,她拘谨的坐了下来。
椅子上,还能感觉到他刚刚坐过的余温。噌地,她的脸更红了。
应星来没有注意到他同桌的小动作。他认真的审了一遍题,又看了看她原本的解题过程。
“席软软。”
席软软心里一紧,条件反射就举起右手:“到。”回答完她自己都忍不住开始尴尬了,但是又不知道该做什么反应,只能装作什么事都没发生的模样收回小手。
这还是应星来第一次喊她的名字。字正腔圆,低沉又格外好听。
应星来眉目淡淡:“正方形面积的公式是什么?”席软软低下头像是很认真的在回忆,但是应星来久久得不到她的回答。
“席软软。”直等到他再次喊她,席软软才一脸茫然的抬起头。
“是,长乘宽,还是,边长乘边长啊……?”她委屈巴巴地看着他。
应星来顿时梗塞住了,他深呼出一口气。
“你说呢?”他好像明白数学老师头疼的原因了。“长乘宽,那是长方形的面积公式。”所以,这也算是回答她正确的答案了。然后他又问她正方形的周长公式,席软软咕噜了好久才答上来。
“你现在知道公式了,再来审题。”他说,席软软噢了一声,默默地盯着作业本看。
应星来让她小声的念出来。“加深记忆,你要看清楚题。找到需要的内容。”
席软软脸颊酡红一片,低下头,“李奶奶家有一块正方形的菜地,周长是1600米。李奶奶想种辣椒,土豆和白菜,请问这块菜地的面积是多少公顷……”
席软软细声细气的念题目,他的心中居然意外的平静了。
她读完了题,又抬起头来看他。应星来一只手平坦的搁置在桌面上,一只手握着钢笔。
“所以,怎么算?”他问,然后拿出草稿纸,在纸上粗略的画出一个正方形,把从题目中得出的信息写在了旁边,之后才告诉她:“不要被无关的信息干扰。你知道了公式,审题得到了数据,带进去求就好。”
席软软看着他的那张草稿纸,渐渐的也有些明了了!重点是题目要求的内容。管它种的是土豆还是白菜,西瓜还是哈密瓜……
她用铅笔在作业做错的题目旁边订正。正方形的周长等于边长乘4,所以1600÷4=400(米)。
正方形的面积等于边长乘边长,所以400米×400米=160000平方米。
“席软软。”他轻轻敲了下桌子,吓得小姑娘噔一下抬起头来看着他。
夕阳西下,黄昏的余晖从窗外照进来撒在他的脸颊一侧上,连睫毛的阴影都看的清清楚楚;应星来的头发都被照的发黄。
“求的是什么?”
“……,啊?”
“我问你求的这个是什么?”应星来问。席软软抿紧下唇不知道怎么回答,应星来用铅笔,在她订正过的后面圈出了单位。
“这是什么?”
席软软:“平,平方米。”
“是,平方米。”应星来又点了一下题目:“它让咱们求什么?”
席软软看着他已经圈出来的答案,声音细小的回答:“公,公顷。”
他扬眉:“所以,平方米换算成公顷,公式是什么?”席软软再次傻了眼。到此刻应星来才终于发现了席软软的问题。
她背不住公式,同等或差不多的公式还容易忘记。
他叹了口气:“记清楚了,一公顷等于一万平方米。”所以这一题,160000平方米等于多少公顷?求出来就得到答案了。
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